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你知道星空也可能會絕種嗎?
你聽過星空保護區、星空旅遊嗎?
帶給人們便利的光也可能是種汙染?
光害不僅會讓星空消失，也會使人身體受影響、失眠焦慮，還會使生態環境受到破壞，影響植物開花、動物遷徙等。
超難得交流座談會陣容，邀請到創立「香港夜空光度監測網絡」香港大學的潘振聲教授與蘇柱榮博士，還有《都是愛迪生惹的禍：光害》作者，成功大學林憲德教授，以及台灣民間推動星空復育運動者，臺灣星空守護聯盟主席，劉志安先生。一同與您交流、激盪想法，共同為光害防制、星空復育找出路!!!
下半場為分組研討：
一、光害防制教具與遊戲發想：如何以寓教於樂的方式推廣光害防制?光害教具與... 觀看完整文章
一、依據臺南市 107 年教育部補助地方政府辦理環境教育輔導計畫辦理。
二、目的：
(一)面對極端氣候的環境衝擊，反思學習先民生活中運用環境資源及適應環境變遷的智慧。
(二)從土地層層疊疊的故事，瞭解人與環境互動的軌跡，培養正確對待文化資產的態度。
三、承辦單位：官田國中、財團法人樹谷文化基金會、臺南市環境教育輔導團。
四、計畫內容說明如下：
(一)參加對象：
國小 1 至 3 年級， 4 至 6 年級，每梯次 25-30 人。（交通由學校自行規劃）。
(二)申請說明：
每校以申請 1 梯次為原則，若尚有名額，再行開放。共辦理 10 梯次，一梯次 5 節，共計 200 分鐘。（收... 觀看完整文章
一、依據教育部 107 年 3 月 31 日轉知行政院環境保護署 107 年 3 月 30 日環署授訓字第 1070005469 號函辦理。
二、清明節將至，民眾依照傳統祭祖習俗，常會以焚燒紙錢、香枝的方式來祭拜及緬懷祖先，但焚燒過程產生的空氣污染物，不但會影響人體健康及空氣品質，更因以往民眾整理墓園焚燒雜草或燃燒紙錢造成周邊雜草、廢棄物燃燒等情形，不僅影響國道行車安全，稍有不慎，更會釀成火災，並影響公共安全。
三、請各校透過跑馬燈方式協助宣傳，提供「環保署呼籲：掃墓燒草，燒痛祖先危害子孫」、「環保署呼籲：掃墓燒草，加重空污有害健康」等 2 段文字供參。
四、檢附「環保署來函」乙份。
... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 107 年 3 月 30 日臺教國署學字第 1070035390 號函辦理。
二、食藥署依食品安全衛生管理法第 8 條第 5 項，對公告類別及規模之業者辦理衛生安全管理系統驗證，驗證內容係為食品良好衛生規範準則或食品安全管制系統準則，截至本年 3 月 12 日止，驗證通過之業者共計 290 家，提供學校相關單位或廠商於食品相關採購或販售可優先考量之參考。
三、驗證通過業者名單屬滾動式更新，最新驗證通過業者名單請於食藥署官網>首頁>業務專區>食品>食品二級品管>通過驗證之食品業者(http://facs.fda.gov.tw/Page/FoodIndust 觀看完整文章
說明：水利署已將每年 3 月 22 日至 4 月 22 日期間訂為「愛水節水月」，本館結合水利署資源，特於 4 月 4 日至 4 月 22 日的假日期間，辦理「愛水大進擊」闖關活動，透過ＤＩＹ闖關遊戲，體驗動手實驗、觀察、探索的樂趣，活動內容包含了節水抓抓樂、節水好投、水從那裡來、雨撲滿、節水小百科、水龍頭大不同…等，今年更特別將 VR 技術融入教具之中，讓節水變成一種生活態度，永續水資源。
一、「節水大進擊闖關活動」相關資料如下：
(一)活動日期： 107 年 4 月 4 日起至 107 年 4 月 22 日止（週末假日， 4/4 、 4/5 、 4/6 、 4/7 、 4/8 、 4/14 、 4/15 、 4/21 、 4/22 等 9 天）。
(二)活動時間： 10:... 觀看完整文章
說明：
一、依據驗光人員法第 12 條規定，規範驗光師之業務範圍，略述「驗光師之業務範圍如下：一、非侵入性之眼球屈光狀態測量及相關驗光，包含為一般隱形眼鏡配鏡所為之驗光； 15 歲以下者應於眼科醫師指導下為之。但未滿 6 歲兒童之驗光，不得為之。...。驗光生之業務範圍如下:一、一般性近視、遠視、散光及老花之驗光，包含為一般隱形眼鏡配鏡所為之驗光； 15 歲以下者應於眼科醫師指導下為之。但未滿 6 歲兒童之驗光，不得為之。...驗光人員執行業務，發現視力不能矯正至正常者，應轉介至醫療機構診治。」
二、上開法規施行細則第 6 條規定:「本法第 12 條第 1 項第 1 款及第 2 項第 1 款所定驗光人員為 6 歲以上 15 歲以下者驗光，應... 觀看完整文章
說明：
一、依據社團法人中華民國荒野保護協會 107 年 3 月 7 日荒字第字第 1070000052 號函辦理。
二、該會從 2005 年發起「夏至關燈」倡議行動開始，長期關注氣候變遷議題，推動能源教育，並自 2012 年開始與經濟部能源局及工研院合作，進行節能推廣服務計畫，在全國各縣市的社區、家庭、機關團體及校園，進行節能減碳推廣教育，推動節能減碳的新生活運動。
三、旨揭工作坊以生活化、輕鬆有趣的課程方式，帶領參與者了解能源使用和環境保護的相互關係，進而重新檢視自己生活中的能源使用情況，進行能源健康檢查，認識日常生活中具體消耗能源的產品，找出隱藏的能源浪費，並提供具體有效的節能手法，讓參與者在不影響生活品... 觀看完整文章