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常問問題 : 補救教學方案科技化評量網站
作者 楊育林 於 2016年02月19日 23:33:40 (1053 次閱讀)

補救教學方案科技化評量網站

常問問題 : 臺南市國中小學校教師進修研習實施計畫
 作者 楊育林 於 2016年02月02日 15:10:00 (86 次閱讀)

如附件,請詳閱

常問問題 : 公告「臺南市學生卡常見問題」、「臺南市學生卡使用範圍」
 作者 李麗娟 於 2016年01月20日 12:00:00 (315 次閱讀)

公告「臺南市學生卡常見問題」及「臺南市學生卡使用範圍」,如需紙本資料,請至教務處索取,其他問題請電洽一卡通公司(07)791-2000

常問問題 : 臺南市學生卡注意事項
 作者 李麗娟 於 2016年01月20日 08:20:00 (131 次閱讀)

請見附件

常問問題 : 1-2月品德核心價值─友愛
作者 楊晉忠 於 2015年12月29日 10:10:11 (70 次閱讀)

說明

1、2月

友愛

實踐

項目

低年級

中年級

高年級

1. 尊敬兄長、友愛弟妹

2. 能和善待人,禮貌招呼

3. 能不欺負並愛護小動物

4. 愛護環境不亂丟紙屑垃圾

5.能和善的對待同學並和樂相處

1.尊敬兄長、友愛弟妹

2.能對人表達適度的關懷

3.同學朋友有困難能夠熱心幫忙

4.能關懷愛護環境整潔,注重環保

5.能對社會公益表達關心

1.尊敬兄長、友愛弟妹

2.能主動關心幫助班上肢體障礙同學

3.能禮讓尊長,扶濟弱小

4.能主動關心協助落實環境保護

5.能熱心參與社會公益

名言

佳句

靜思語

口說一句好話,如口出蓮花;口說一句壞話,如口吐毒蛇。

人我是非比風寒雪凍更難受。

心中常存善解、包容、感恩、知足、惜福。

個人要先點亮自己的心燈,才能去引發別人。

要縮小自己進入別人的瞳孔裡。

受人點水之恩,須當湧泉以報。

無私念就不會分別人我,生出是非。

與朋友相處要多感恩、知足、善解、包容。

要看好人,自己要先做個好人。

懂得惜緣的人最快樂。

常問問題 : 十二月品德核心價值─感恩
 作者 楊晉忠 於 2015年12月04日 08:49:24 (78 次閱讀)

說明 ¦
各年段實踐項目請參閱附件。

常問問題 : 六月品德核心價值─誠信
作者 楊宗穎 於 2015年05月29日 09:10:00 (549 次閱讀)

6誠信

核心價值

誠信

實踐

項目

低年級

中年級

高年級

1.我能準時完成事先約定的工作。

2.不屬於自己的東西我不隨意拿取。

3.與他人有約我會守時赴約。

4.我能做到拾金不昧。

5.對於師長朋友能夠不說謊不欺騙。

1.做事能公正不偏坦,誠實面對。

2.做錯事情能坦白承認,勇於改過。

3. 我不會故意隱瞞自己或他人犯錯的事實。

4.我能確實作好自己份內的工作。

5. 答應別人的事情我會盡力完成。

1.我能確實遵守與他人的約定。

2.我不為自己犯錯的行為找不合理的藉口。

3.能面對自己所犯下的錯誤勇於負責改過。

4.即使在獨處時,行為仍能謹慎不苟且。

5.與人相處能以誠相待不猜忌懷疑。

靜思語

一年級

誠實的人,能保持最高尚的情操。

三年級

人性之貴莫過於信,信是人生立世之本。

五年級

謊言像一朵盛開的鮮花,外表美麗,生命短暫。

二年級

誠實是智慧的美德,說謊是欺騙的行為。

四年級

對人要誠信讚嘆,而不是曲意奉迎。

六年級

對人有疑心,就無法愛人;對人有疑念,就無法原諒人;對人有疑惑,就無法相信人

品德成語

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

一言為定

言而有信

言出必行

一諾千金

童叟無欺

一言九鼎

每月一書

我撒了一個謊

國王的新衣

再見了!紅毛猩猩

老師的蘋果

頭目的手指頭

阿丁的寒假作業

1.一言為定 比喻事情既然已經談妥,便信守諾言,不再改變。

2.言而有信 說話誠實有信用。

3.言出必行 說出的話一定做到。形容有信用、守承諾。

4.一諾千金 一句諾言值千斤黃金。形容信守承諾,說話算數。

5.童叟無欺 對待小孩和老人的態度一樣,不會欺瞞。

6.一言九鼎 形容說話很有分量。後亦用以形容說話很有信用。

常問問題 : 五月品德核心價值─孝順
作者 楊宗穎 於 2015年05月11日 08:50:00 (563 次閱讀)

5

核心價值

孝順

實踐

項目

低年級

中年級

高年級

1. 我能夠明確瞭解孝順的真義並確實奉行。

2. 我能夠面色和悅的聽從父母的教誨並確實遵行。

3. 我能夠每天為父母分擔家事。

4. 我能夠為父母分憂解勞。

5. 我能夠友愛兄弟姊妹,不讓父母煩憂。

靜思語

一年級

子女要讓父母安心才有福。

三年級

世界上有兩件是不能等,一是行善,二是孝順。

五年級

尊敬父母是孝子,尊重父母是賢人。

二年級

父母不親誰是親,不重父母重何人。

四年級

平時不可言相激,拋棄父母更不該。

六年級

樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。

品德成詞

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

孝感動天

父慈子孝

事親至孝

皋魚之泣

寒泉之思

劬勞顧復

每月一書

小巫婆麗特拉

艾蜜麗的玩具魔法

先左腳,再右腳

一碗

湯麵

我是阿嫲的孩子

週三的

謊言

成語釋義:

1.孝感動天─比喻孝心孝行非常令人感動。

2. 父慈子孝─父親慈愛,兒女孝順。

3.事親至孝─侍奉父母能善盡孝道。

4. 皋魚之泣─後比喻孝養父母須及時。

5. 寒泉之思─比喻感懷母恩的深切思念。

6. 劬勞顧復─非常辛勤勞苦的照顧撫育。

常問問題 : 104年教育部閩南語認證考試網站
作者 楊育林 於 2015年04月09日 07:50:00 (299 次閱讀)

http://blgjts.moe.edu.tw/tmt104/

103年 7月 2日臺語研習錄影檔
放置於X槽:研習資料:1030702臺語研習-轉檔
供老師參考.

常問問題 : 四月份品格教育核心項目--負責
作者 楊晉忠 於 2015年03月29日 16:00:00 (212 次閱讀)

4 月

負責

實 踐

項 目

低年級

中年級

高年級

1. 我會按時作好每天

的功課。

2. 答應別人的事情

就會努力做到。

3.做錯事時會勇敢承

認,並想辦法把事

情做好。

4.沒有把事情做好時,我不會隨意責怪別人。

1.每日做好自己的打

掃工作及其他被分配

到的班級事務。

2.我會按時完成功

課,妥善安排自己的

時間。

3.做事情前能仔細思

考而後行動。

4.答應了別人要做的

事情,就不會反悔,

而且努力去做。

5.會對自己做的事情

負責,失敗了也不會

找藉口。

1. 妥善安排自己的作

息,並在時間內做好自

己該做的事情。

2. 三思而後行,凡事要

先能想到事情的後果。

3. 能為自己的言行負

責,勇敢承擔。

4. 認清自己的能力,答

應自己能做到的工作。

5. 答應別人的事情,就

要盡力做到,沒做到也

要道歉,覺得理虧。

名 言

佳 句

靜 思 語

(一)、要為成功找方法,不要為失敗找理由。

(二)、人生因有責任而踏實,逃避責任就是虛度人生。

(三)、肯負責,則世上無難辦之事。

(四)、.今日事,今日畢。

(五)、人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。

常問問題 : 1-2月品德核心價值─仁愛
作者 呂淑燕 於 2014年12月24日 10:36:20 (173 次閱讀)

1-2

仁愛

實踐 項目

低年級

中年級

高年級

1.尊敬兄長、友愛弟妹

2.能和善待人,禮貌招呼

3.能不欺負並愛護小動物

4.愛護環境不亂丟紙屑垃圾

5.能和善的對待同學並和樂相處

1.尊敬兄長、友愛弟妹

2.能對人表達適度的關懷

3.同學朋友有困難能夠熱心幫忙

4.能關懷愛護環境整潔,注重環保

5.能對社會公益表達關心

1.尊敬兄長、友愛弟妹

2.能主動關心幫助班上肢體障礙同學

3.能禮讓尊長,扶濟弱小

4.能主動關心協助落實環境保護

5.能熱心參與社會公益

靜思語

一年級

用愛自己的心去愛別人。

三年級

要比誰更愛誰,不要比誰更怕誰。

五年級

真正的快樂,不是擁有的多,而是計較的少。

二年級

人要自愛,才能愛普天下的人。

四年級

要得到別人讚美,就得先讚美別人。

六年級

生一善念,既可自救,又可救人;起一惡念,不但毀人,而且毀己。

品德

成詞

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

仁人君子

仁民愛物

一視同仁

寬仁大度

居仁由義

仁者無敵

常問問題 : 十月品德核心價值─禮節
作者 楊晉忠 於 2014年09月30日 11:50:00 (832 次閱讀)

核心價值

禮節

實踐

項目

低年級

中年級

高年級

1. 見到老師、長輩會主動問候道好。

2. 能夠習慣性的將『請』『謝謝』『對不起』掛在嘴邊。

3. 用餐時會遵守餐桌禮儀,不發出聲響。

4. 不會說出粗野、對人不恭敬的話語。

5. 舉止動作平和溫順,不破壞公共秩序。

1. 見到老師、長輩會主動問候道好。

2. 能夠習慣性的將『請』『謝謝』『對不起』掛在嘴邊。

3. 與人交談態度親切,能夠輕聲有禮。

4. 隨時隨地注意到自己服裝儀容的整齊清潔。

5. 在公共場合能保持端正莊重,不嬉鬧喧嘩。

1. 見到老師、長輩會主動問候道好。

2. 能夠習慣性的將『請』『謝謝』『對不起』掛在嘴邊。

3. 與人對話能保持適當的交談距離,用詞文雅有禮。

4. 隨時隨地都能表現優雅的儀態,面帶微笑。

5. 遵守競賽活動規範,保持良好風度。

靜思語

對老人要恭敬,對傷殘弱小要禮讓。

話多不如話少,話少不如話好。

口說一句好話如口出蓮花;口說一句壞話如口吐毒蛇。

舉止要注重禮儀,說話要深思熟慮

口說好話,心想好意,身行好事。

愛的表現常在於形態上,對人一定要溫和親切。

品德成語

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

彬彬有禮

以禮相待

謙恭有禮

禮尚往來

富而好禮

知書達禮

每月一書

阿比忘了什麼

有禮貌的亮亮

用愛心說實話

壞脾氣的烏龜

遲到的開學日

我不識討厭鬼

上人

生日派對

小魯

好好吃 謝謝

螢火蟲

你們全都欺負我

大采文化

小學生必學的47種基本禮貌

大旗出版

哎呀真尷尬

幼獅文化

在他面前不出糗

常問問題 : 九月品德核心價值─自律
作者 楊宗穎 於 2014年09月01日 08:00:00 (644 次閱讀)

核心價值

自律

實踐

項目

低年級

中年級

高年級

1. 聽到上課鐘響能夠自動進入教室,準備上課。

2. 上課發言能夠先舉手,老師指名後再發言。

3. 上課能夠專心聽講,遵守班規約定。

4. 使用遊戲運動器材能遵守正確的使用方法。

5. 未經別人同意,不會私自拿取別人的物品。

1. 公物使用完畢能夠按時歸還、放回定位。

2. 能夠妥善安排自己的讀書作業計劃。

3. 能夠適度的表現自己的長處並能學習他人優點。

4. 能夠配合並遵守學校的各項宣導規定。

5. 參與活動或競賽,能夠遵守規則,爭取團體榮譽。

1. 參與活動或競賽,能夠遵守規則,爭取團體榮譽。

2. 能夠適當的表達自己對人對事的見解和情緒反應。

3. 能夠參與班級公約的制訂並確實遵守各項規定。

4. 能夠妥善安排自己的假期生活,不涉足不良場所。

5. 能夠關心自己關懷他人,建立良好人際關係。

靜思語

口說好話、心想好意、身行好事。

做好事不能少我一人,做壞事不能多我一人。

靜坐常思己過、閒談莫論人非。

品德成語

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

安分守己

盡守本分

循規蹈矩

規行矩步

嚴以律己

不欺暗室

常問問題 : 「臺南市政府社會救助案件通報表」
 作者 楊育林 於 2014年01月14日 15:23:35 (142 次閱讀)

主旨:檢送「臺南市政府社會救助案件通報表」1份,請貴校協助辦理,以落實社會救助法第9條之1責任通報制度,請查照。

說明:
一、依據本府社會局103年1月7日南市社助字第1030020301號函辦理。
二、貴校知悉學生家庭需要生活扶助、急難救助或醫療補助,得填報旨揭通報表傳真至個案戶籍所在地區公所或臺南市政府社會局辦理。

貴班若有說明二之情形,請洽資料組研商通報事宜

常問問題 : 防災教育資源網
作者 楊宗穎 於 2013年11月06日 07:53:46 (281 次閱讀)
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